Hollanda’da okullarda uygulamaya konulan akıllı telefon yasağının, öğrenme ortamını olumlu yönde etkilediği ortaya çıktı. Hollanda hükümeti tarafından yaptırılan kapsamlı bir araştırmaya göre, öğrencilerin dikkat seviyeleri yükseldi, sınıf içi sosyal etkileşimler gelişti ve genel atmosfer iyileşti.

Ocak 2024’te yürürlüğe giren ulusal yönergeler, akıllı telefonların sınıflarda yasaklanmasını önerdi ve ülke genelindeki okulların büyük çoğunluğu bu kurala uydu. Ortaokulların yaklaşık üçte ikisi öğrencilerden telefonlarını evde bırakmalarını ya da okul dolaplarına koymalarını isterken, beşte biri derse başlarken telefonları toplamaya başladı.

Kohnstamm Enstitüsü tarafından yürütülen araştırma kapsamında 317 ortaokul, 313 ilkokul ve çeşitli paydaşlarla görüşmeler yapıldı. Sonuçlara göre:

* Ortaokullarda öğrencilerin yüzde 75’i derse daha kolay odaklandığını belirtti.

* Yüzde 59’u sosyal çevrenin daha iyi hale geldiğini söyledi.

* Yüzde 28’i ise akademik başarılarında iyileşme gözlemledi.

Yasağın başında öğretmenler, öğrenciler ve veliler çeşitli endişeler yaşamasına ve protestolar yapmasına rağmen, uygulamanın ardından bu tepkilerin büyük ölçüde azaldığı görüldü.

Araştırma ayrıca, özel okullarda da — öğrenme destek cihazlarına istisna getirilmesine rağmen — yasağın olumlu etkiler yarattığını gösterdi. İlkokullarda ise akıllı telefonların etkisi daha sınırlıydı, ancak bu seviyedeki okulların dörtte biri de yasağı olumlu buldu.

İstatistik Hollanda’nın verilerine göre, ülkedeki çocukların yüzde 96’sı neredeyse her gün internete giriyor ve çoğu bu erişimi akıllı telefonlarıyla sağlıyor. Hükümet, geçtiğimiz ay 15 yaş altındaki çocukların sosyal medya kullanımını sınırlandırmaları için ebeveynlere çağrıda bulundu. Bazı milletvekilleri ise okullarda telefonların tamamen yasaklanması gerektiğini savunuyor.